对同一历史事件在不同历史时期依据不同的史观的指导会产生不一样的评价。20世纪50年代,在革命史观的指导下,史学界对洋务运动的态度,认为洋务运动是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下,用出卖中国人民利益的办法,换取外洋枪炮船只来武装自己,血腥地镇压中国人民起义,借以保存封建政权的残骸为目的的运动。90年代,在现代化史观指导下大多肯定洋务运动对促进中国近代化的作用。上述评价的差异不能反映价值判读的()
- AA.客观性
- BB.随意性
- CC.相对性
- DD.时代性
对同一历史事件在不同历史时期依据不同的史观的指导会产生不一样的评价。20世纪50年代,在革命史观的指导下,史学界对洋务运动的态度,认为洋务运动是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下,用出卖中国人民利益的办法,换取外洋枪炮船只来武装自己,血腥地镇压中国人民起义,借以保存封建政权的残骸为目的的运动。90年代,在现代化史观指导下大多肯定洋务运动对促进中国近代化的作用。上述评价的差异不能反映价值判读的()
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1、在不同的历史时期对同一行为是否为犯罪行为可以有不同的认定,表明犯罪具有()。
在不同的历史时期对同一行为是否为犯罪行为可以有不同的认定,表明犯罪具有()。A阶级性的属性B随意性的属性C相对性的属性D社会性的属性
2、在不同的历史时期,人们对农业在经济发展中的作用认识有所不同。根据西蒙·库兹涅
在不同的历史时期,人们对农业在经济发展中的作用认识有所不同。根据西蒙·库兹涅茨的经典分析,农业对经济发展有四种形式的贡献:即()贡献、()贡献、()贡献和()贡献。
同一个国家的文化在不同的历史发展时期也都是相同的。A正确B错误
4、在不同社会,或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,这
在不同社会,或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,这体现了教育的( )A永恒性B历史性C阶级性D相对独立性
5、对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和
对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()A纵向比较B专题比较C横向比较D总体比较
6、不同的历史时期,形成不同的历史话语。在人类科技发展的历程中,先后出现了下列科
不同的历史时期,形成不同的历史话语。在人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语,按时间顺序排列为①电子计算机②经典物理学的危机③人造地球卫星④杂交水稻()A①②③...