教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

1、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A人格平等B自主发展C受教育D主导地位

2、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。A自由发展B自主发展C自愿发展D自己发展

3、在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句

在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。A"所赖君子见机"中的"见"B"属予作文以记之"中的"属"C"北冥...

4、教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识

教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互...

5、在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的

在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。

6、研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，

研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A儿童年龄特征的影响B教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C...