学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法恰当的是()。
- A读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理。
- B我们应该清醒地认识到,反走私工作依然任重道远。
- C众志成城,因人成事,中国人民用自己的力量建立了新中国。
- D在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很。
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法恰当的是()。
A选项 “口传心授”指师徒间口头传授,内心领会。C选项“因人成事”是指依别人的力量来成事。D选项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。
1、学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中哪位同学的举
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中哪位同学的举例是正确的()。A这场来势凶猛的“技术革命运动”,自80年代中期开始,年年方兴未艾,直到九三...
2、学习成语使用之后,老师让同学们举例子领悟成语的妙用,其中哪位同学的回答是正确
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3、学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法
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4、学习成语使用之后,老师给同学们举了若干个例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位
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在学习完透镜后老师给同学布置了一个作图练习题,结果很多同学把光路所代表的透镜类型填错了。题目:如图所示是两束激光分别射向通过甲、乙两透镜的传播路径,分别在两图中画出...
6、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”,并在发
学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师作法()A...