父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（）

1、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A准备律B练习律C动机律D效果律

2、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

3、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

4、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮

对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）A消退B间隔强化C负强化D正强化

5、批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。

批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。A正确B错误

6、教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。

教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。A正确B错误