研究儿童的惧怕问题而设计让小孩在摸白鼠时会听到尖锐的声音，这违背了（）

1、用“道德两难故事法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

用“道德两难故事法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）A皮亚杰B科尔伯格C班杜拉D奥苏贝尔

2、在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的

在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是（）。A强化B消退C...

3、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪

“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A积极型B对抗型C消极型D失控型

4、简述儿童产生惧怕的原因。

简述儿童产生惧怕的原因。

5、（）是指医生让你站在车水马龙的大街上，或者让你站在自己很惧怕的异性面前，利用

（）是指医生让你站在车水马龙的大街上，或者让你站在自己很惧怕的异性面前，利用巨大的心理刺激对你进行强迫治疗。A催眠疗法B强迫疗法C情景治疗D认知—行为疗法

6、华生以阿尔波特为被试研究其惧怕情绪发展的实验说明惧怕是通过（）形成的。

华生以阿尔波特为被试研究其惧怕情绪发展的实验说明惧怕是通过（）形成的。A无条件反射B词的作用C习得的条件反射D第一信号系统