学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
- A正确
- B错误
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
学生个体的认识始终是在教师的指导下进行的。教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师,形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。教师嵌入教学过程主要是为学生高速快捷地掌握人类文明经验、为学生个体认识提供稳定支撑和有效保障。
1、学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。
学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。A教育方针B教育策略C学习理念D教师
2、在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。
在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。AA.培训师;BB.学员;CC.培训目标;DD.培训需求。
3、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在(
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在()。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D认识的领导性
4、学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识,“三体结构”指作为中
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识,“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。A正确B错误
5、自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终
自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。
6、自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学
自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。