奥斯特曼等把教师的教学思想分为（）两类。

1、高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。

高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。A正确B错误

2、问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20

问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20分） 34. 材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每...

3、教师要不断提高教学艺术、性，课堂教学要充分体现“（）”的教学思想。

教师要不断提高教学艺术、性，课堂教学要充分体现“（）”的教学思想。

4、教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。

教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。A正确B错误

5、教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（）和学生思想政治工作人员等。

教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（）和学生思想政治工作人员等。A教学管理人员B后勤人员C保卫部门人员D实验技术人员

6、体育教学环境的要素分为哪两类（）。

体育教学环境的要素分为哪两类（）。A物理环境和心理环境B物理环境和天气环境C心理环境和天气环境D心理环境和班级环境