对于课堂的好坏，以有趣是否来评价。

1、某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属

某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A描述性B诊断性C形成性D总结性

2、评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景。

评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景。A正确B错误

3、对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了1

对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中...

4、对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解课堂，毕竟已经在学校生活了17年。

对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上，我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未...

5、通常以（）的多少来评价铸坯低倍组织的好坏。

通常以（）的多少来评价铸坯低倍组织的好坏。A柱状晶B等轴晶C激冷层D都不对

6、通常以（）的多少，来评价铸坯低倍组织好坏。

通常以（）的多少，来评价铸坯低倍组织好坏。AA．激冷层BB．柱状晶CC．等轴晶