婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的（）的基础上。

1、5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

2、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。AA．直观行动性BB．自我中心性CC．具体性DD．形象性

3、对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。

对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。A创设自由宽松的语言交往环境B养成幼儿注意倾听的习惯C引导幼儿接触优秀的文学作品D将识字作为早期阅读的终极目的

4、在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解

在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的...

5、对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。

对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。A说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用B说话时多使用成语、典故C讲故事时，尽量把故事人...

6、婴幼儿理解成人的语言是按照（）的顺序进行的。

婴幼儿理解成人的语言是按照（）的顺序进行的。A形容词—名词—动词B动词—名词—其他词类C名词—动词—其他词类D其他词类—动词—名词