（）的方法要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行。

1、在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详

在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。

2、在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）

在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）A启发性原则B渐进性原则C理智性原则D适切性原则

3、在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程

在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A科学实验B观察C分类D科学游戏

4、在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。

在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A正确B错误

5、儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调

儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A预期的技能B书写的技能C纠错能力D辨字能力

6、在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。

在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。AA．隔离BB．消退CC．正强化DD．区别强化