在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。
- A直观性原则
- B启发性原则
- C循序渐进原则
- D因材施教原则
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。
直观性原则指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象进行形象的描述,形成有关事物具体而清晰的表象,以便理解所学知识。题干中“模拟实物形象,提供学习感性材料”指的就是直观性原则。
1、在教学过程中,恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下
在教学过程中,恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法,正确的是()A媒体一般是灵活可替换的,关键是看在给定的条件下何...
2、在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料
在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。A模像直观B实物直观C言语直观D想象直观
在教学过程中,教师运用强化技能的类型不包括()。A演示强化B语言强化C动作强化D活动强化
4、教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A示范性B复杂性C长期性D创造性
5、在识字教学中多媒体的运用,有利于及时反馈,及时调整教学过程和方法,收到事半功
在识字教学中多媒体的运用,有利于及时反馈,及时调整教学过程和方法,收到事半功倍效果,所以多多益善。A正确B错误
6、在教学过程中,合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则,其核心是()。
在教学过程中,合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则,其核心是()。