材料： 为了帮助学生了解生物变异在育种上的应用，教师采取了如下的教学策略。 利用研究性学习引导学生在课前进行资料的搜集，在进行资料的搜集前，教师首先引导学生对教材中与育种有关的知识进行归纳，如下表： 在此基础上，教师要求学生分成4个研究性学习小组，利用课余时间分别负责搜集上述四种育种类型的事例，具体的分工由各小组自行制定。在搜集、整理好资料后，每个小组要向全班同学介绍本小组的资料，时间不超过8分钟，每小组介绍完后要接受其他同学的提问并作出合理的解释。 根据材料回答：
相关推荐
-
1、在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：变异是选择的（）。
在育种工作中，变异、遗传、选择三者的关系是：变异是选择的（）。AA、保证BB、基础CC、手段DD、对立面
-
2、（）的应用是为了帮助驾驶人员在进出港或航行在较复杂的海域时，了解海底状况的辅
（）的应用是为了帮助驾驶人员在进出港或航行在较复杂的海域时，了解海底状况的辅助工具。
-
3、班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问
班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问题。这是目标实施中的（）环节。A及时发现问题B关心指导学生C保持挑战性D制定措施
-
4、现代育种是以遗传学为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。选择育种的
现代育种是以遗传学为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。选择育种的理论基础是选择学说和（），杂交育种的理论基础是（），诱变育种的理论基础是染色体畸变和（）...
-
5、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他
社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。AA、运动技能BB、游戏规则CC、体育知识
-
6、某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分
某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是（）。A使用评分规则...