新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。

1、新的教材观指出（ ）。

新的教材观指出（ ）。A教材是知识体系的浓缩与再现B教材是让学生接受的对象和内容C教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径D教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

2、简述基础教育课程改革倡导的教材观。

简述基础教育课程改革倡导的教材观。

3、以下是某高中信息技术教材中有关“用穷举法设计算法”

以下是某高中信息技术教材中有关用穷举法设计算法的一部分：请用穷举法分析并解决下面的问题。在一个直角三角形中，三条边a，b，c的长度都为整数，且一条直角边a的长度已确定（...

4、新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）

新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学...

5、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时

新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……这主要说明新教材()。①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调...

6、阐述教材观的演变过程。

阐述教材观的演变过程。