（）是引发学生思维和实践的关键因素。

1、通过对当前某一层次的某个关键因素，努力运用发散思维和联想思维，并按照新的观点

通过对当前某一层次的某个关键因素，努力运用发散思维和联想思维，并按照新的观点、新的角度或新的方向去进行分析与综合，以发现与该因素有关的新属性，从而找到新的函数关系。...

2、以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维，开发学生创造力，并可以引发人们对

以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维，开发学生创造力，并可以引发人们对一事物的多种想象（）A相似联想B对比联想C连锁联想D相关联想E形象联想

3、有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应

有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。思考如何用接受学习与发现学习理论的相互关系来指导教学实践。

4、在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点

在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。A正确B错误

5、（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创

（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A创造B表现C聆听D探究

6、能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。A自主学习B合作学习C设计学习D探究学习