“摸着石头过河”是()学习思想的表现。
- AA.范例学习
- BB.试探学习
- CC.观察学习
- DD.发现学习
学生学习思想品德课的目的和归宿是()。A系统学习思想品德的知识B用思想品德课的知识解答相关问题C激发学生的情感体验,感悟人生意义D践行正确的世界观、人生观和价值观
()是学习的最终目标,也是建构主义的核心思想。
人文教育最终的目的是学习,活跃思想是为学习服务的。A正确B错误
4、摸着石头过河
摸着石头过河A改革决不能含糊B改革需要和平环境C改革要在探索中前进D改革不可能一帆风顺
生成学习理论的基本思想是()。A学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础B学习是一个主动的过程,学习者对外来信息加工具有主观能动性C学习者、学习行为、学习环境三者交互作用...
6、以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作
以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为()。