“摸着石头过河”是（）学习思想的表现。

1、学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。

学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。A系统学习思想品德的知识B用思想品德课的知识解答相关问题C激发学生的情感体验，感悟人生意义D践行正确的世界观、人生观和价值观

2、（）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。

（）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。

3、人文教育最终的目的是学习，活跃思想是为学习服务的。

人文教育最终的目的是学习，活跃思想是为学习服务的。A正确B错误

4、摸着石头过河

摸着石头过河A改革决不能含糊B改革需要和平环境C改革要在探索中前进D改革不可能一帆风顺

5、生成学习理论的基本思想是（）。

生成学习理论的基本思想是（）。A学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础B学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性C学习者、学习行为、学习环境三者交互作用...

6、以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作

以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为（）。