运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效

1、谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

2、我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。

3、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。

对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。A加里培林B加涅C安德森D华生

4、如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？

如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？

5、我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。AA．原型定向BB．原型操作CC．原型联结DD．原型整合EE．原型内化

6、试述我国心理学界关于心智技能形成的理论？

试述我国心理学界关于心智技能形成的理论？