数学中"一题多解"的思维，属于（）

1、教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。

教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A再现思维B聚合思维C发散思维D抽象思维

2、数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是（）的具体运用。

数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是（）的具体运用。

3、学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。AA．发散思维BB．聚合思维CC．概括思维DD．间接思维

4、“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？

“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A直觉思维B发散思维C动作思维D集中思维

5、学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )

学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )A发散思维B再造思维C分析思维D直觉思维

6、学生解题时，能一题多解，这属于（）。

学生解题时，能一题多解，这属于（）。A集中思维B发散思维C单向性思维