发现教学法的提出者是（）。

1、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习者

2、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。A正确B错误

3、引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。

引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。A正确B错误

4、首先提出“发现教学法”的学者是（）。

首先提出“发现教学法”的学者是（）。A洛尼洛夫（俄）B布鲁纳（美）C凯勒（美）D布鲁姆（美）

5、发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）

发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）A梅奥B布鲁纳C弗莱明D弗洛里

6、美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。A正确B错误