教学目标的识记是获得知识的______阶段，表现为对知识的识别和了解，是对知

1、理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的

理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

2、项目每个阶段结束时进行项目绩效评审是很重要的，评审的目标是______。

项目每个阶段结束时进行项目绩效评审是很重要的，评审的目标是______。A决定项目是否应该进入下一个阶段B根据过去的绩效调整进度和成本基准C得到客户对项目绩效认同D根据项目的...

3、_____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节

_____是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

4、提高学生知识储备的_____与的_____可使教学提高问题解决的能力。

提高学生知识储备的_____与的_____可使教学提高问题解决的能力。

5、迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。

迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。A提高B改变C帮助D影响

6、知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、

知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。