教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。

1、教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（

教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（ ）。A现象 原理 概念B宏观 微观 符号C电子 原子 分子D性质 组成 结构

2、专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂

专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。

3、教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运

教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。

4、教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）。

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）。A创造思维B聚合思维C发散思维D直觉思维

5、在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的

在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论（）A强化说B认知失调论C从众说D观察学习理论

6、在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的

在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。A强化说B认知失调论C从众说D观察学习理论