老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（）

1、经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之

经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之下不得不对有关的老师进行处罚。但这是不对的，因为老师不可能无时无刻与孩子们待在一起。即使...

2、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成

王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）。A定性评价B定量评价C诊断性评价D形成性评价

3、经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之

经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之下不得不对有关的老师进行处罚。但这是不对的，因为老师不可能无时无刻与孩子们待在一起。即使...

4、经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之

经常有父母为自己的孩子在学校伤害自己或他人的行为而指责老师，校方在这种压力之下不得不对有关的老师进行处罚。但这是不对的，因为老师不可能无时无刻与孩子们待在一起。即使...

5、在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃

在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，...

6、学生对老师的不满，不仅仅产生于老师的作为和业绩，而且很大程度上是由于对老师的

学生对老师的不满，不仅仅产生于老师的作为和业绩，而且很大程度上是由于对老师的期望值与实际表现之间的差距。因此，如果想成为名师，仅仅只有理想是不够的，还必须有学生喜欢...