明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈，并通过学校、老师了

1、初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军

初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社...

2、明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，

明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，小张通过学校、老师，及家长侧面了解了明明的家庭背景和学业成绩后，仍未完全搞清楚明明的问题...

3、小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了

小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用（）的方法，以...

4、小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事，社会

小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事，社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，...

5、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不

某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。...

6、小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会

小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，...