整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。

1、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构...

2、影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的

影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的态度的影响。

3、学前儿童社会教育是一种整合性教育。

学前儿童社会教育是一种整合性教育。A正确B错误

4、60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童

60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。A儿童心理学和教育实验研究的新成果B维果...

5、整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。

整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。A正确B错误

6、整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A社会知识、认知知识的有效结合B社会知识、学科知识的有效结合C学科知识、专业知识的有效结合D学科知识、认知...