对于做得好的学生,教师具体赞扬哪里做得好,这种“点拨”属于()。
- A纠偏性点拨
- B激活性点拨
- C拓展性点拨
- D评价性点拨
对于做得好的学生,教师具体赞扬哪里做得好,这种“点拨”属于()。
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1、()是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。
()是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。A动作的准确性B动作的协调性C动作的经济性D动作的弹性
2、为了维护自己的政权,清朝的统治者都努力地学习中原文化,在这方面做得好的皇帝主
为了维护自己的政权,清朝的统治者都努力地学习中原文化,在这方面做得好的皇帝主要有()。
3、教学督导做得好可以提高教学改革,增强教师积极性,进而提高教学质量;做不好会得
教学督导做得好可以提高教学改革,增强教师积极性,进而提高教学质量;做不好会得到教师群体的反感和抵触,失去督导的最初目的。在如何做好教学督导的具体实现方式上,你有什么...
公共关系90%靠自己做得好, 10%靠宣传。A正确B错误
5、一位女医生声调柔和,目光亲切,讲话面带微笑,她在下列哪方面做得好
一位女医生声调柔和,目光亲切,讲话面带微笑,她在下列哪方面做得好A言语沟通B目光沟通C言语沟通和非言语沟通D非言语沟通E以上都不是
6、一位女医生声调柔和,目光亲切,讲话面带微笑,她在下列哪方面做得好
一位女医生声调柔和,目光亲切,讲话面带微笑,她在下列哪方面做得好A言语沟通B非言语沟通C言语沟通和非言语沟通D目光沟通E以上都不是