前苏联教育家马卡连科在《教育诗》中有这样一个故事：彼得连科迟到了，马卡连科没有直接批评他，而是对其队长说：“你们队里有迟到的人。”队长说：“是的，以后不会有了。”第二次，彼得连科又迟到了，马卡连科指责了全分队，全分队保证以后不会有这样的事了。后来全分队教育了彼得连科，以后也就再没有迟到现象了。请分析说明，马卡连科的做法体现了哪些德育原则？
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前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A正确B错误
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前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A言行一致原则B教育影响的一致性和连贯性原则C理论联系实际原则D集体教育原则
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3、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )。A言行一致原则B教育影响的一致性和连贯性原则C理论联系实际原则D集体教育原则
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5、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。AA．知行统一原则BB．尊重信任与严格要求学生相结合原则CC．教育影响的一致性与连贯性原则DD．集体教育与个别教育相...
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6、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合的原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则