教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

1、教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

2、教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）A广泛性B发展性C专业性D灵活性

3、钢液是一个由多种成份组成的溶液，它是多相的。

钢液是一个由多种成份组成的溶液，它是多相的。A正确B错误

4、教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）

教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）A确定性B协调性C不确定性D专业性

5、教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）AA．批评技能BB．艺术表现技能CC．语言审美化技能DD．课堂审美化技能

6、美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。

美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。AA．美育理论BB．专业技能CC．美育实践DD．创美活动