幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的()因素。
- A遗传
- B环境
- C教育
- D主观能动性
幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的()因素。
环境包括自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件,人的自然环境带有不同程度的社会性,是人类化的自然,而社会环境则是指社会生活条件,儿童处于受教育过程,教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的环境因素。
1、激发学前儿童对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物
激发学前儿童对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童()方面的科学教育活动目标。A情感B知识C方法D技能
2、“物质无非是从各种物的总和中抽象出来的”,这种观点属于( )。
“物质无非是从各种物的总和中抽象出来的”,这种观点属于( )。A朴素唯物主义物质观 B辩证唯物主义物质观C历史唯物主义物质观 D机械唯物主义物质观
3、教给幼儿的东西,应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西
教给幼儿的东西,应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,这体现了幼儿园课程的()。A启蒙性B生活性C活动和直接经验性D潜在性
4、一个由边长25人和15人组成的矩形方阵,最外面两圈人数总和为:
一个由边长25人和15人组成的矩形方阵,最外面两圈人数总和为:A232B144C165D196
5、必须从培养幼儿对周围的人和事,对周围生活的爱入手,由远及近,逐步扩大范围。
必须从培养幼儿对周围的人和事,对周围生活的爱入手,由远及近,逐步扩大范围。A正确B错误
安全平网主要用来承接人和物的坠落。()A正确B错误