衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存

1、教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。

教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。A平衡作用B评价作用C导向作用D激励作用

2、教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。

教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。A教材B生存C课堂D学生

3、（）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

（）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

4、衡量企业好坏的标准是看企业的大小，而不是看其能否盈利。

衡量企业好坏的标准是看企业的大小，而不是看其能否盈利。A正确B错误

5、教育目的是衡量（ ）的唯一标准。

教育目的是衡量（ ）的唯一标准。A教育能力B教育水平C教育质量D教育功能

6、衡量社会主义教育质量的标准是（）

衡量社会主义教育质量的标准是（）AA、培养一批尖子学生BB、学生德、智、体、美等方面的全面发展CC、全体学生平衡发展DD、每个学生都有所长