在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典

1、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某英语教师在阅读课第一课时教案中

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某英语教师在阅读课第一课时教案中设计的教学目标。 Topic：five senses Teaching aims 1.to fully understand the reading...

2、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。

某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。A总目标B实质性目标C发展性目标D教育性目标

3、阅读《木兰诗》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时

阅读《木兰诗》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我请几...

4、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段

学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的（ ）。A计划策略B反馈策略C调节策略D资源管理策略

5、写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。 阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船

写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船长和水手们都尽力挽救这条船，可阿凡提却无动于衷，静静地站在一边。船长严厉地向他吼道："阿凡提，...

6、阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时

阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我们请...