幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这

1、在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好

在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩

2、幼儿思维基本上可以摆脱行动来进行是在（）

幼儿思维基本上可以摆脱行动来进行是在（）A0-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁

3、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。

在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。AA．场独立型BB．沉思型CC．场依存型DD．冲动型

4、本体存在于实际思维和思维活动中的“观念”的对象是哪位学者的观点（）

本体存在于实际思维和思维活动中的“观念”的对象是哪位学者的观点（）AA、康德BB、黑格尔CC、胡赛尔DD、海德格尔

5、《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发

《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A具体事物B形象事物C形象思维D新鲜事物

6、动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中

动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）。