学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

1、学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组

学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

2、学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）

学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

3、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

4、根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。

根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。A正确B错误

5、根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）

根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A基础研究B行动研究C比较研究D应用研究

6、学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料

学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。A正确B错误