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后现代主义课程论的课程标准具有（）
多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”，即丰富性、循环性、关联性和严密性。
1、结构主义课程论的代表人物是：（）。
结构主义课程论的代表人物是：（）。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克
2、多尔后现代主义课程论的四个标准
多尔后现代主义课程论的四个标准
3、结构主义课程论的创立者是（ ）。
结构主义课程论的创立者是（ ）。A杜威B布鲁姆C布鲁纳D赞可夫
4、结构主义课程论的创立者是（）
结构主义课程论的创立者是（）A杜威B布鲁姆C布鲁纳D赞可夫
5、浪漫自然主义经验课程论的基本特征
浪漫自然主义经验课程论的基本特征
6、经验主义课程论的代表人物是()
经验主义课程论的代表人物是()AA．布拉梅尔德BB．杜威CC．多尔DD．奈勒
电力电缆排管敷设时排管顶部土壤覆盖深度不宜小于0.5m。..
下列哪项自新生儿起至一岁小儿无变化（）..
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