运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则,不包括()。
- A选择好要改变的行为
- B确定学习、模仿的楷模
- C逐渐减少示范行为呈现时间
- D模仿行为产生后要给予强化
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则,不包括()。
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1、所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()的儿童
所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()的儿童。
2、教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A平行游戏B共同游戏C旁观者D评论者
简述对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路。
试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
5、学前儿童常见的心理疗法有()、家庭疗法、()、行为疗法、感觉统合训练。
学前儿童常见的心理疗法有()、家庭疗法、()、行为疗法、感觉统合训练。
简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。