课堂教学总结的方法中,( )是在教授本课知识的同时,通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。
- A概括式总结
- B悬念式总结
- C前呼后应式总结
- D比照式总结
课堂教学总结的方法中,( )是在教授本课知识的同时,通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。
悬念式总结是在教授本课知识的同时,通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。
1、在我国汉代经馆教学中,采用由高足弟子教授其他求学者,这种教学方法称为()。
在我国汉代经馆教学中,采用由高足弟子教授其他求学者,这种教学方法称为()。AA、转相传授BB、导生制CC、自我进修制DD、合作教学
2、计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别
计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别是什么?
3、中国古代教育家在长期的教学实践中,总结出来的教学原则和方法,主要的有哪些?
中国古代教育家在长期的教学实践中,总结出来的教学原则和方法,主要的有哪些?
4、当课堂教学活动结束后,幼儿教师自己总结反思,找出本节课的亮点和不足,评价本次
当课堂教学活动结束后,幼儿教师自己总结反思,找出本节课的亮点和不足,评价本次的教学活动是否成功,以期改进教学手段和方法,提升自我组织课堂活动的能力,那么这种评价属于...
5、在美国初等学校的阅读教学中,常采用的一种教学方法是“()”教授法。
在美国初等学校的阅读教学中,常采用的一种教学方法是“()”教授法。
6、中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法,主要有(
中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法,主要有()()()()。