内驱力范式

1、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳

2、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳

3、奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

4、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】A奥苏贝尔 B桑代克 C布鲁纳 D斯金纳

5、简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自

简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？

6、成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所

成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。A年龄及性别B个性特征C社会地位D文化背景