设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。

1、素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。

素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。A理论依据B国外教学模式C政策、法律依据D现实依据

2、设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。

设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。A教育基本原理B发展理论C实践经验D教育目标分类学理论

3、设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。

设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。A正确B错误

4、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。

在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。A正确B错误

5、素质教育目标设计的现实依据是（）。

素质教育目标设计的现实依据是（）。AA）充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求BB）不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的...

6、八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；

八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。A正确B错误