介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是（）。

1、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D...

2、抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）

抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）A初一B初二C初三D高一

3、戴尔的（）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学习者的学习能

戴尔的（）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。

4、根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）

根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）A参观博物馆B实验C电影D数学公式

5、抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）

抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）A初一B初二C初三D高一

6、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D有...