根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指( )
- A言语智力
- B人际智力
- C自知智力
- D身体一动觉智力
根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指( )
人际智力(也即社交智力),包括与人交往且和睦相处的能力。人际智力高者善于处理人际关系,善于与人交往。推销员、教师、心理咨询医生、政治家的人际智力很高。【命题立意】考查加德纳的多元智力理论中的人际智力的内涵。★★【错因分析】考生容易混淆加德纳的多元智力理论中的七种智力的内涵。
1、学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义,它有助于教师确立()。
学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义,它有助于教师确立()。A积极的学生观B灵活多样的评价观C对症下药的教学观D以人为中心的学习观
简述加德纳多元智力理论
3、根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。
根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
4、依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是()
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是()A零点计划课程B直接指导模式C显性课程D银行街模式
加德纳所提出的多元智力理论包括()。A言语智力B空间智力C数理逻辑智力D音乐智力
加德纳所提出的多元智力理论包括()。A言语智力B空间智力C数理逻辑智力D音乐智力