能基于学习者的特征和学习状态，跟踪学习者的特征与状态的变化，自动生成教学信息

1、《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段

《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段：第一学段（1-----6年级）第二学段（7-----9年级）。A正确B错误

2、时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。A正确B错误

3、时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

4、在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学

在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价...

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福万通网络学习云端学习客户端具有“随时随地学课程，无处不在能沟通”的特点，帮助学员实现轻松学习、即时分享的乐趣，具有以下特色（）A边走边学，碎片化学习充分利用空闲时间...

6、基于模式识别的学习控制中，学习过程可分为运行学习和（）

基于模式识别的学习控制中，学习过程可分为运行学习和（）A切换学习B启动学习C自动学习D监督学习