教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听

1、一位古诗人在《题昭君出塞图》中写道：“草黄沙白马如云，落日悲笳处处闻，此去妾

一位古诗人在《题昭君出塞图》中写道：“草黄沙白马如云，落日悲笳处处闻，此去妾心终许国，不劳辛苦汉三军”。从诗中可以看出作者肯定王昭君出塞是因为（）。A昭君出塞不畏艰难...

2、病历记载：患者于1998年因被老师当众点名后，感到学习吃力，总是不停考虑老师

病历记载：患者于1998年因被老师当众点名后，感到学习吃力，总是不停考虑老师对自己的看法，自己无法控制而不能坚持学习。经检查：神清，定向力完整，未出现幻觉、妄想，情绪稍...

3、李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作,李老师扮演的角色是( )

李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作,李老师扮演的角色是( )A班级管理的设计师B学生成长的引路人C优秀班风的培养着D协调多方关系的艺术家

4、病历记载：患者于1998年因被老师当众点名后，感到学习吃力，总是不停考虑老师

病历记载：患者于1998年因被老师当众点名后，感到学习吃力，总是不停考虑老师对自己的看法，自己无法控制而不能坚持学习。经检查：神清，定向力完整，未出现幻觉、妄想，情绪稍...

5、"青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖"（《古诗十九首》）这诗中意

"青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖"（《古诗十九首》）这诗中意象的类型是（）。AA．仿象BB．喻象CC．兴象DD．抽象

6、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，

教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种学习方式是（）。A自然式B归纳式C游戏式D悬念式