班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。

1、班级的“动态陶冶”作用是指班集体的（）。

班级的“动态陶冶”作用是指班集体的（）。A教师B环境和氛围C伙伴D多种多样的活动

2、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

3、有调查显示，有81％的小学生对考试感到“非常”忧

有调查显示，有81％的小学生对考试感到非常忧虑；63％的孩子担心会受到老师惩罚；44％的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73％的儿童曾被家长体罚。此外，绝大...

4、已知学生成绩表记录了“王刚”、“王芳&

已知学生成绩表记录了王刚、王芳、王雅怡、张新明、李欣然五位同学的语文、数学、英语三门课程的分数。按键盘中的Ctrl+F组合键，弹出【查找和替换】对话框，在查找内容中输入王...

5、若要查询“选修了课程号为C2的学生的学生号”，正确

若要查询选修了课程号为C2的学生的学生号，正确的表达是（）.Ⅰ、ps#（sc#=′C2′（SC））Ⅱ、sc#=′C2′（ps#（S））Ⅲ、SELECT S# FROM SC WHERE C#...

6、班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到

班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理