学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。

1、小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬，

小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬，他感到前所未有的振奋，下定决心以后要好好学习。这反映了群体的（）。A教育功能B归属功能C认同...

2、由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励

由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。A内部动机...

3、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师采取的强化类型是（）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

4、小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。

小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（）A直接强化B替代性强化C内部强化D自我强化

5、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。A直接强化B自我强化C替代强化D延时强化

6、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。

某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D一般内驱力