“建国君民，教学为先”体现的是（ ）关系。

1、“建国君民，教学为先”，说明教育的（）

“建国君民，教学为先”，说明教育的（）A经济功能B政治功能C文化功能

2、提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（）

提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（）A《大学》B《论语》C《学记》D《中庸》

3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A教育无目的论B社会本位论C科学本位论D个人本位论

4、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）

“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A教育无目的论B社会本位论C科学本位论D个人本位论

5、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A教育与经济的关系B教育与政治的关系C教育与科技的关系D教育与文化的关系

6、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）

《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）AA、教育与政治的关系BB、教育与经济的关系CC、教育与文化的关系DD、教育与人口的关系