接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。

1、发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。

发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。A接受，即提出问题B发现，即提出问题C接受，即解决问题D发现，即解决问题

2、学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的

学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。A元认知学习B自主学习C合作学习D探究学习

3、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注

创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。A学习B实践C表达D探究

4、在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方

在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。A正确B错误

5、通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。

通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。A正确B错误

6、根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）

根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）A正确B错误