19世纪中叶，（）提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。

1、19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()AA．杜威BB．洛克CC．斯宾塞DD．赫尔巴特

2、19世纪中叶，（）提出了“社会有机”论。

19世纪中叶，（）提出了“社会有机”论。A斯宾塞B孔德C米德D马斯洛

3、19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问

19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。A正确B错误

4、细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。创立细胞学说的科学家是（）。

细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。创立细胞学说的科学家是（）。A哈维B林奈C达尔文D施莱登

5、19世纪施莱登和施旺提出的细胞学说不是关于（）的学说

19世纪施莱登和施旺提出的细胞学说不是关于（）的学说A生物体构成的；B生物体繁殖和生长发育；C生物遗传信息；D生命活动；

6、18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶

18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲...