参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。

1、教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）。

教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）。A自愿性B自主性C灵活性D实践性

2、教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）。

教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）。A自愿性B自主性C灵活性D实践性

3、联系中外教育史发展实际，说明活动课是课外活动的高级发展阶段

联系中外教育史发展实际，说明活动课是课外活动的高级发展阶段

4、学习指别理论，思考“这样、那样”可不可以做指别成分，为什么？

学习指别理论，思考“这样、那样”可不可以做指别成分，为什么？

5、指示性文献

指示性文献

6、参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。

参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。