在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。

1、在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A有意识倾听B辨析性倾听能力C理解性倾听D选择性倾听

2、在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？

3、请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点

请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。

4、在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行

在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。A正确B错误

5、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）A观察B科学实验C分类D测量

6、说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？