课堂行为分析是学习困难学生诊断的主要部分，它与改善他们的学业状况直接有关。

1、时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

2、诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的

诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。A正确B错误

3、课堂观察的客体是学生的学习行为。（）

课堂观察的客体是学生的学习行为。（）A正确B错误

4、奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____________。

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____________。

5、学生活动主要是课堂的学习活动。

学生活动主要是课堂的学习活动。A正确B错误

6、观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）

观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的（）A体征与行为观察法B教育心理学方法C生理学方法D生理-教育心理结合法E社会心理学方法