学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）

1、在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加

在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做（）。

2、对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为（ ）。

对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为（ ）。A学习动机B学习目标C学习期待D学习诱闪

3、学习期望达到的状况和学习目前的状况之间的差距称为（）

学习期望达到的状况和学习目前的状况之间的差距称为（）A学习内容B学习目标C学习需要D学习要求

4、学生学习古诗时容易急于成诵，只重速度，节奏感不强，要改变这种状况，须熊读诗的

学生学习古诗时容易急于成诵，只重速度，节奏感不强，要改变这种状况，须熊读诗的节奏训练人手，让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是（）。A杜牧B...

5、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，

某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）A2遍B3遍C6遍D9遍

6、某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再

某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读（）遍。A2B3C6D9