动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()
- A从事较容易的学习活动时,动机强度高,学习效果好
- B从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
- C学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
- D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
- E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()
A项选,从事容易任务,动机要高一点,也就是重视起来,效果会好一点;B项选,从事高难度任务,要平常心对待,如果动机强了,容易紧张,反而发挥不好;C项不选,学习动机与学习效果是呈倒U型的关系,所以不能说动机越强,效果越好;D项选,影响学习效果的因素除了动机强度外,也与个体因素和材料(任务难度)等有关系的,所以不能简答说动机越强,效果越好;E选项不选,学习动机与学习效果是呈倒U型的关系,而不是正U型的关系。
1、根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。
根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A直接动机与间接动机B远景性动机与近景性动机C内部动机与外部动机D高尚动机与低级动机
根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()A利他动机与利己动机B内部动机与外部动机C一般学习动机与具体学习动机D主导性学习动机与辅助性学习动机
3、小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。
小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。 A认知的内驱力B附属内驱力C生理的内驱力D自我提高的内驱力
4、辨析:学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以,经常开展学习竞赛是百利而无一害的
辨析:学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以,经常开展学习竞赛是百利而无一害的。
5、学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。()
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。()A正确B错误
哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机()A成就动机B深层动机C表层动机D外部奖励